Este MOOC (curso masivo, abierto y gratuito) busca que tú mismo puedas redactar la memoria descriptiva de una patente, incluyendo dibujos, manejo de bases de datos como Google Patents y de la Oficina de Patentes de los Estados Unidos (USPTO) para realizar el arte previo además de definir estrategias de patentamiento eficientes que te permitirán optimizar tiempo y recursos además de generar impacto en el desarrollo, crecimiento, competitividad y productividad de tu país.
Este curso ha sido desarrollado por expertos CAF bajo el Método CAF para el Desarrollo Acelerado de Patentes, dictado en numerosos talleres presenciales en Panamá, Paraguay, Colombia, Ecuador, Chile, Perú y México. El Método busca desmitificar el proceso creativo relacionado con el desarrollo de tecnologías patentables, cubre aspectos que van desde políticas públicas y estrategias para desarrollar tecnologías patentables, pasando por métodos de conceptualización rápida, búsqueda de novedad y la escritura de patentes incluyendo gráficos y figuras.
En este curso te damos todas las herramientas para que seas capaz de crear conceptos tecnológicos patentables con alto impacto social y productivo en la región.
El curso se divide en cuatro módulos teóricos-prácticos que brindan las herramientas necesarias para conceptualizar ideas con potencial comercial, evaluar los criterios de patentabilidad y plasmar el concepto en un documento que sirva de insumo para presentar una solicitud de patente ante las oficinas de patentes.
•¿Por qué patentar?
•Tecnologías patentables: conceptualización eficiente
•Verificando la novedad de nuestro concepto
•¿Cómo desarrollar patentes tecnológicas?
Fecha de inicio: 26 de junio
Fecha de finalización: 27 de julio
Duración: 4 semanas
Esfuerzo de estudio: 24 horas
Idioma: español
Costo: gratuito
Certificados: al finalizar el curso y habiendo aprobado el 75% de cada actividad obligatoria, el alumno obtiene un certificado gratuito de participación. Si el alumno desea obtener un certificado de superación, debe aprobar todas las actividades obligatorias con 100% en cada una de ellas y pagar 40 euros.
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5 de JUNIO – Día Mundial del Medio Ambiente.
5 de JUNIO – Día Mundial del Medio Ambiente Establecido en 1972 durante la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA). Es una oportunidad para que los Estados y sociedades de todo el planeta reafirmen su compromiso con el cuidado y protección del Ambiente.
Otro Día de Medio Ambiente, aumenta la sensibilidad, crece la esperanza.
Cada 5 de junio, desde 1973, para celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente, se realizan en todo el mundo marchas, reuniones, grupos de discusión, charlas, manifestaciones y todo tipo de eventos. Y cada año estos eventos son minimizados o simplemente ignorados por los medios de comunicación.
Una vez más, en este último año, poco es lo que ha cambiado en esta loca carrera humana por destruir su hogar y el de otras miles de especies animales y vegetales.
Crece permanentemente la agresividad con la que Trasnacionales y Gobiernos cómplices de éstas, en su afán por maximizar sus beneficios económicos, destruyen los recursos naturales, y utilizando los medios de comunicación de los cuales también son accionistas, nos bombardean con mentiras, nos ocultan información o simplemente nos distraen tratando de acostumbrarnos a no razonar, o a razonar de acuerdo a sus intereses.
Pero en contraposición, también crece la resistencia a través de los movimientos sociales en general, entre ellos el ambientalista, crece a grandes pasos la globalización de la lucha, generada por la continua unión de esfuerzos de individuos y/o de organizaciones en pos de intereses comunes. Estamos comprendiendo que la unión de voluntades es mucho más que la suma de estas actuando por separado.
Otro año ha pasado y la humanidad continúa lamentablemente venciendo en una guerra no declarada contra el planeta. La situación ambiental a nivel global es realmente muy preocupante y no podemos esperar a que el agua nos llegue al cuello para reaccionar, porque seguramente ya será demasiado tarde.
Por eso la importancia de participar todos los días del año en la lucha por preservar nuestra casa en las mejores condiciones posibles, aportando nuestro tiempo, nuestra voluntad, nuestro esfuerzo y nuestros conocimientos a una causa global que nos beneficiará a todos nosotros, a nuestros hijos y a los que vengan después de ellos.
Se trata simplemente de entender que el “desarrollo” no puede ir en desmedro del medio ambiente. Porque si el desarrollo no es ambientalmente sustentado, si no tiene por objetivo que todos podamos tener una vida digna y ambientalmente sustentable, si en pos del desarrollo destruimos, reducimos la diversidad biológica, contaminamos y enfermamos al planeta, no estamos en un proceso de desarrollo sino de retroceso que nos llevara a la autodestrucción.
La Tierra como cuerpo celeste seguirá existiendo, pero los cambios que sufrirá su superficie si continuamos con esta arrogante marcha de depredación, provocarán que la mayoría de las especies que lo habitan, no puedan adaptarse y simplemente desaparezcan. Entre esas especies nos encontramos nosotros mismos.
Desde nuestro lugar de personas que hemos tomado conciencia de lo que estamos produciendo al planeta, debemos educar, debemos inculcar en los niños desde pequeños una conciencia más ecológica y solidaria, con profundos valores de cuidado, respeto y defensa de la Naturaleza. Debemos promover en las comunidades un cambio de actitud hacia los temas ambientales, para ponerlos en el centro de los debates, para que sean parte de nuestra vida cotidiana, para que se los incluya y trabaje sobre ellos en las plataformas políticas y para que los gobiernos no tengan otra alternativa que incluirlos en su agenda y construir, junto con los pueblos, un mundo mejor para todos.
Habilitación Oficial del Laboratorio de Informática 1 (Robótica).
Dentro del Programa de Investigación e innovación en Automática, Domótica y Robótica, se encuentra, el proyecto de Creación de prototipos básicos en un ambiente robótico, dicho emprendimiento está a cargo del Ingeniero Héctor Arguello, Docente Investigador de la Carrera. El pasado 3 de Mayo del corriente año, se ha realizado la habilitación oficial del Laboratorio de Robótica local de la Institución en el Barrio Ytororo – Campus Universitario, con la presencia del Sr. Decano Lic. Jorge Fornerón Martínez, la Directora del Departamento de Investigación y Posgrado MSc. Nélida Soria Rey, la Directora de la Carrera Licenciatura en Análisis de Sistemas MSc. Marlene Ruíz Díaz, Docentes y Estudiantes de la carrera.
En la ocasión fue entregado por el Lic. Jorge Fornerón, en su carácter de Docente una donación de un Kit mDrawBot (4 en 1), consistente en un robot para dibujos programable en Arduino, a la Directora de la Carrera, con la intensión de contribuir a la formación de los alumnos en el área de robótica, a través de los programas y proyectos de investigación que se encuentran en marcha en la actualidad y donde se dispone de un gran potencial humano que podría desarrollar las habilidades en ésta área. Seguidamente, en uso de la palabra, el Ing. Héctor Arguello, indicó que la robótica es un medio de Investigación, en el cual los participantes deben ser personas que tienen motivación por el diseño y construcción de creaciones propias (objeto que posee características similares a las de la vida humana o animal).
En una parte de su presentación indicó que: este año, la Facultad de Ciencias Aplicadas de la Universidad de Pilar dispone de instalaciones y herramientas necesarias para desarrollar e investigar sobre la microbótica, así como el estudio de: placas de control, sensores (posición, velocidad, fuerza, etc.) y actuadores.
En el marco de la ejecución del Programa de Investigación de Automática, Robótica y Domótica, 2017-2020, hemos iniciado el segundo Ciclo, el objetivo principal de este ciclo consiste en: desarrollar investigaciones y prototipos de microbots que permitan a los participantes insertarse en el mundo de la investigación científicotecnológica, y evidenciar las implicancias de esta; en lo que respecta, a la vida profesional cualquiera sea la rama profesional en la que desee incursionar con esta metodología, utilizando a la microbótica como herramienta, con la cual se puedan realizar pruebas y verificaciones orientadas a ilustrar la metodología requerida para la obtención de resultado científico, bajo modelos dinámicos.
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Felicitaciones a los Nuevos Profesionales – FCA.
Muchas Felicidades a los 7 estudiantes de la Facultad de Ciencias Aplicadas – UNP, de distintas carreras y filiales, que estuvieron realizando su defensa de Trabajo de Grado, los días miércoles 25 y jueves 26 de abril del 2018.
Los estudiantes que obtuvieron sus Títulos son:
MIÉRCOLES 25 DE ABRIL
FILIAL: SAN JUAN BAUTISTA – MISIONES
Héctor Luís Medina Godoy, cuyo tema fue “Diseño y Desarrollo de un sistema de Base de Datos para Laboratorio de Análisis Clínico” obteniendo el Título de Licenciado en Análisis de Sistemas. Acta N° 336.
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FILIAL: PILAR
Eliza Ramona Riveros Gómez, cuyo tema fue “Alfabetización Digital o Tecnológica en el adulto mayor de 30 años de edad para su inserción social. Caso: Alumnos/as del Centro de Recursos para la Educación Permanente N° 5, Sra. Antolina Lombardi de Jara, de la Ciudad de Pilar, Ñeembucú” obteniendo el Título de Licenciada en Análisis de Sistemas. Acta N° 337.
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FILIAL: AYOLAS – MISIONES
Lourdes Elizabeth Giménez Vega, cuyo tema fue “Factores que influyen para el uso racional del agua potable en el Barrio Núcleo II de Ayolas” obteniendo el Título de Licenciada en Ciencias Ambientales. Acta N° 338.
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FILIAL: PILAR
Celia Karina Ozuna Martínez, cuyo tema fue “Optimización de la gestión, organización y comunicación de la Repostería Karina a través de la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación de Distribución Libre” obteniendo el Título de Licenciada en Análisis de Sistemas. Acta N° 339.
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JUEVES 26 DE ABRIL
FILIAL: PILAR
Andrea Celeste Sosa León, cuyo tema fue “Descripción de la educación ambiental y el aprendizaje generado en los alumnos del nivel inicial de la Ciudad de Pilar” obteniendo el Título de Licenciada en Ciencias Ambientales. Acta N° 340. 5 FELICITADO!
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FILIAL: PILAR
Diana Patricia Villasanti Ferloni, cuyo tema fue “Comparación de la calidad del agua para el consumo humano entre el Barrio Crucesita y los Barrios periféricos de la Ciudad de Pilar” obteniendo el Título de Licenciada en Ciencias Ambientales. Acta N° 341. 5 FELICITADO!
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FILIAL: PILAR
José Jorge Martín Ocampo Silva, cuyo tema fue “Depuración de aguas residuales domésticas con Macrófitas Acuáticas. Caso: Humedal artificial domiciliario” obteniendo el Título de Ingeniero Ambiental. Acta N° 342. Primer Egresado de la Carrera Ingeniería Ambiental! 5 FELICITADO!
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Socialización del Plan Curricular de Transición entre los Planes 2005 – 2017 y Elección de Asignaturas Optativas, de la Carrera Lic. en Análisis de Sistemas.
Reunión de Socialización del Plan Curricular de Transición entre los Planes 2005 – 2017 y Elección de Asignaturas Optativas, de la Carrera de Licenciatura en Análisis de Sistemas.
En el marco de cumplimiento del Plan de Mejoras de la Carrera Licenciatura en Análisis de Sistemas, el día viernes 20 de abril del cte. se ha llevado a cabo una reunión con los alumnos del Tercer y Cuarto curso.
En la ocasión la Directora del Centro de Computación, la MSc. Marlene Ruíz Díaz Benítez destacó el Plan Curricular de Transición entre los Planes 2005 – 2017, responde al propósito fundamental de propiciar situaciones de aprendizaje para el desarrollo de las capacidades mínimas indispensables que están contempladas en el Proyecto Educativo de la Carrera 2017 – 2020, para la Carrera Licenciatura en Análisis de Sistemas.
En otro momento, la Directora explicó que este Plan tiene como objetivo nivelar en el desarrollo de capacidades mínimas indispensables en coherencia al Perfil de Egreso del Proyecto Actualizado 2017, para los alumnos del 3er. y 4to. Cursos del Plan 2005. Así mismo se expuso los procedimientos a seguir para la implementación del Plan Curricular de Transición, además fueron presentadas las asignaturas optativas, que se ofrecen tanto al 3er. como al 4to. Curso para este año lectivo.
Finalmente, los estudiantes seleccionaron las asignaturas optativas:
- 3er. Curso, año 2018: Optativa I (Tecnología Emergente).
- 4to. Curso, año 2018: Optativa IV (Procesamiento Digital de Imágenes) y Optativa V (Programación Web).
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Asamblea Constitutiva del Centro de Estudiantes de la FCA.
La Facultad de Ciencias Aplicadas como Institución de Educación Superior, tiende a propiciar espacios a fin de promover el potencial de los estudiantes en distintas áreas de su formación académica e integral. En ese sentido, el día jueves 19 de abril se llevó a cabo la Asamblea Constitutiva del Centro de Estudiantes de la FCA, con el acompañamiento de las autoridades de la Institución.
La actividad se realizó de manera democrática y participativa, siendo protagonistas los estudiantes de las Carreras Ingeniería Industrial, Licenciatura en Análisis de Sistemas, Ingeniería Ambiental y Licenciatura en Educación Física y el Entrenamiento Deportivo.
Los estudiantes han manifestado que entre los objetivos propuestos por el Centro de Estudiantes es el de velar por sus intereses comunes, a la vez de afianzar la interacción con el estamento directivo, docente y estudiantil.
La representación del Estamento quedó conformada de la siguiente manera:
- Arnaldo Manuel Ríos Toledo: Presidente General, del Instituto Tecnológico.
- Anabella Bottino: Presidenta Adjunta por el Instituto de Bellas Artes.
- Monserrat Aranda: Presidenta Adjunta por el Instituto de Ciencias Ambientales.
- Federico Vázquez: presidente adjunto por el Instituto Superior de Educación Física
- Federico Sanabria: presidente adjunto por el Instituto Tecnológico.
- Alberto Mereles: presidente adjunto por el Centro de Computación.
- Ángela Ojeda: Secretaria General, Estudiante del Centro de Computación.
- Ruth Mancuello: Tesorera, Estudiante del Centro de Computación.
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Hay una gran cantidad de información que se puede encontrar en nuestra web, pero si todavía tienes alguna consulta, ponte en contacto con nosotros,
El SIAWEB es un proyecto que surge como una necesidad imperiosa de contar con un sistema que controle y registre los procesos académicos y financieros de las facultades de la Universidad Nacional de Pilar a fin de contar con información precisa que ayude a la calidad de las gestiones.


























