Reunión informativa con los Alumnos del Primero, Segundo, Tercero, Cuarto y Quinto curso sobre el objetivo y funciones de la Unidad de Asesoría y Orientación al Estudiante.


El día jueves 27 de abril del cte. año, en la instalación de la carrera de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Pilar, Sede Pilar, se ha realizado una reunión informativa con los Alumnos del Primero, Segundo, Tercero, Cuarto y Quinto curso sobre el objetivo y funciones de la Unidad de Asesoría y Orientación al Estudiante y se ha recolectado datos a través de un formulario electrónico cuyo propósito consiste en identificar necesidades específicas de apoyo educativo y aplicar mecanismos de asistencias a los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo e implementar las acciones de mejoras continuas en forma sistemática, eficaz y efectiva, y de esta manera, lograr una educación inclusiva en la institución. Dichas actividades estuvo a cargo de la Responsable de la Unidad de Asesoría y Orientación al Estudiante (UAOE), Lic Ermelinda Duré Rotela, con la colaboración de la Director de la carrera MSc. Emilio Sisul, la  Coordinadora Académica Lic. Norma Fernández, Secretaria y Docentes Catedráticos .

A todos ellos, se les agradece por el espacio y el apoyo brindado para la realización y culminación exitosa de las actividades encaradas.

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Reunión informativa con los Alumnos del Primero, Segundo, Tercero y Cuarto curso de la carrera Licenciatura en Análisis de Sistemas.


El día martes 25 de abril del corriente año se ha realizado una reunión informativa con los Alumnos del Primero, Segundo, Tercero y Cuarto curso de la carrera Licenciatura en Análisis de Sistemas de la Facultad de Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Pilar, Sede Pilar. Además, se ha empleado un Formulario electrónico (Encuesta) para la recolección de datos de los Estudiantes cuyo propósito consiste en identificar y aplicar mecanismos de asistencias a Estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo en la FCA, a fin de implementar las acciones de mejoras continuas en forma sistemática, eficaz y efectiva, y lograr una educación inclusiva.

La referida actividad estuvo a cargo de la responsable de la Unidad de Asesoría y Orientación al Estudiante, Lic Ermelinda Duré Rotela, con el apoyo de la Directora de la carrera MSc. Marlene Ruiz Díaz, la  Coordinadora Académica Lic. Laura Alice Lezcano de Castellano y Docentes catedráticos.

A todos ellos se les agradece por el espacio y colaboración brindada para el desarrollo exitoso de dicha actividad.

 

 

 

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Día mundial del agua.


¿Por qué se conmemora el Día Mundial del Agua?
Todos los 22 de marzo se celebra el Día Mundial del Agua con el objetivo de crear conciencia e inspirar acciones para abordar la crisis mundial del agua y el saneamiento, ya que 2000 millones de personas viven todavía sin acceso al agua potable, señala la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

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Taller sobre Educación Inclusiva.


Con éxito se realizó ayer jueves 08 de septiembre del cte. en la Facultad de Ciencias Aplicadas de la UNP, el “Taller sobre Educación Inclusiva”, a cargo de la Prof. Patricia Lezcano, a través del Proyecto de Extensión Musicoterapia para Adultos Mayores y Jubilados, a cargo de la Mg. Elisa Lezcano, dentro del Programa Bellas Artes con la Comunidad, con el apoyo de la Unidad de Asesoría y Orientación al Estudiante.

Los participantes se sintieron muy satisfechos con el Taller y al término del mismo, indicaron que les gustaría seguir contando con actividades de este tipo.

 

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Revisión del mecanismo para la asistencia a estudiantes con discapacidad de la FCA.


El día viernes 20 de mayo de 2022, se llevó a cabo una reunión de trabajo con la Coordinadora de la Unidad de Asesoría Orientación al Estudiante de la Institución, MSc. Rosa Irún y la Directora de la Unidad de Evaluación y Acreditación, Dra. Luz Marina Dohmen, con el propósito de analizar acciones que lleven a la implementación eficaz del Mecanismo para la asistencia a estudiantes con discapacidad de la FCA.

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